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《大学生军事理论（第二版）》主要有三个鲜明特点： 一是规范性。该教材以中央军委国防动员部和国家教育部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》（教体艺[2019]1号）为依据，严格按照大纲要求的课程目标和内容进行编写。 二是实用性。在编写教材的同时，编写组与超星公司（上海）战略合作，按照《普通高等学校军事课教学大纲》（教体艺[2019]1号）录制了网络课程36学时，课程内容定期更新。可以说是集quan威教材、网络课程、教学课件和考试题库于一体，不仅解决了教材与教师紧缺的问题，而且方便了学生的学习、考试。 三是quan威性。本教材的编写人员都是长期耕耘在国防教育战线上的教授、博士、学者，比如主审奚纪荣教授，是军事思想领域的博士生导师，长期从事军事思想研究，曾担任上海市学生军训教研室主任。
本书为修订的第五版。本书根据高校保健协会对高校健康教育的指导纲要，教材内容主要着眼于培养大学生健康的行为方式和生活习惯、健全的人格和良好的社会适应能力、疾病预防与应急救护的能力培养等三个方面。2010年**版教材出版后，为了适应当代大学生的健康需求，有针对性解决大学生心理问题，开展心理健康教育，同时更切合当前我国成人慢性病发病率、患病率井喷、突发事件时有发生等，开展成年早期大学生群体慢性病的预防与教育，提高突发事件现场自救与互救能力。后续做了第二至第四版的修订。 第五版主要增加了近期新的全球传染病知识及防护要求，更新了大学生健康卫生领域的近期新发展内容。
马克思主义政治经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分，是经济学的基础学科。马克思主义政治经济学深入研究社会经济运动的客观规律，深刻分析资本主义再生产过程及其内在矛盾，科学论证了社会主义必然代替资本主义的历史趋势。在中国，中国共产党人在实践中不断总结社会主义革命、建设和改革的基本经验，创造性地运用和发展了马克思主义政治经济学，形成了中国特色社会主义政治经济学，为我们认识当代资本主义和社会主义提供了基本立场、观点和方法，为建设中国特色社会主义提供了科学的理论指南和行动纲领。马克思主义政治经济学是我国高校财经类学科的基础理论课程，又是马克思主义理论的重要基础课程。学习马克思主义政治经济学，对于我们学习和掌握马克思主义基本原理，提高经济学理论素养和研究水平，科学认识当今世界的经济现象和经济规律，更好地认识当代中国社会主义经济理论和实践都具有重要意义。
本书在体系、内容和方法上做了下列探索和创新: 一、体系新。本书是综合阐述资本主义和社会主义市场经济的马克思主义政治经济学:依据马 克思《资本论》体系和政治经济学六分册体系(设想分册研究资本、土地所有制、雇佣劳动、国家、对 外贸易和世界市场)的精神,在学术界首创“五过程体系”。除了导论和尾论之外,**编分析直接生产过程,第二编分析流通过程,第三编分析生产的总过程,第四编分析国家经济过程,第五编分析国际经济过程。 二、方法新。本书摈弃将政治经济学分为资本主义和社会主义两部分叙述的方法,或者将有交 叉联系的经济制度、经济运行和经济发展分割为几部分,并在各部分中再分章叙述资本主义和社会 主义的方法,而首创在每章内部均按照“范畴一般与范畴特殊分析法”来阐述。 三、观点新。本书积极吸收国内外政治经济学关于资本主义和社会主义的近期新研究成果,有扬 有弃地借鉴当代西方经济学的某些理论,强调原理的科学性、稳定性和预见性,坚持“不唯书、不唯 上、不唯风”的精神,主张“思想应当解放而不僵化,学风应当严谨而不风化”。例如:关于财富、电子 货币、通货紧缩、人力资本、企业形态、劳资关系、中国反贫困、中国资本积累、网络经济、资本筹集、 增长模型、投入产出、市场规则、交易费用、经济周期、金融工具、金融风险、不接近信息、科学发展、 节约型社会、新型工业化道路、循环经济、经济和谐、人文指数、行政垄断、博弈模型、提高自主创新 能力、国家经济安全、比较利益陷阱和国际和谐社会等理论和词汇的引进与分析,体现了新的理论 探索精神;关于研究对象与范围、经济学性质、工资的本质、社会资本的内涵、公平与效率、按生产要 现代政治经济学新编 2 素分配、阶级与阶层、国有经济功能、国家调节作用、自主知识产权优势、经济全球化、国家经济安全 对策、经济制度及其演变等问题的阐述,体现了新颖独到的研究。 四、专栏新。受篇幅的,本书侧重于经济学原理的分析,而没有进行大量的经验实证描述 ,但新编了内容新颖或典型的资料专栏。 本书合乎21世纪的改革和发展之需要,适合各类大专院校和党校的经济与管理类专业本科或 专科使用,也适合各类干部教育和职业培训使用。
《综合教程》是“全新版大学高阶英语”的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。本教程采用折中主义（eclecticism）的教学法。具体做法上，使用的是基于主题的从输入（听/读）到输出（说/写）综合训练的教学路子（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）。本次编写参照《大学英语教学指南》，基于“全新版大学英语”《综合教程》第二版，在保持全书原有特色的前提下，使本教程更符合当前大学英语教学改革的需要和大学高阶学生入学的英语水平，在篇幅上适当减少，质量上进一步提升，更便于广大师生使用。